Universitätsprofessor Dr. phil. habil. Tobias C. Stubbe
Projekte

Laufende Projekte
ProBiNi – ProfilBildung an Niedersächsischen Gymnasien und Integrierten Gesamtschulen
seit 05/2016
Wissenschaftliche Leitung: Prof. Dr. Tobias C. Stubbe
Projektleitung: Dr. Sonja Nonte
Projektmitarbeiterinnen: Mareike Haas und Maria Krieg
Finanzierung: DFG (Gesamtfördersumme: 437.267 Euro)
Projekthomepage
Interviewstudie im Rahmen von ProBiNi
seit 11/2017
Wissenschaftliche Leitung: Prof. Dr. Tobias C. Stubbe
Projektleitung: Dr. Sonja Nonte und Dr. Catharina Keßler
Projektmitarbeiterinnen: Mareike Haas und Maria Krieg
Finanzierung: Eigenmittel des Arbeitsbereichs und Förderung durch das Zentrum für empirische Unterrichts- und Schulforschung (ZeUS)
Projekthomepage
IGLU 2021 – Internationale Grundschul-Lese-Untersuchung 2021
seit 03/2018 (Förderbeginn: 03/2019)
Prof. Dr. Tobias C. Stubbe ist Verbundpartner
Finanzierung: BMBF/KMK (Anteil des Arbeitsbereichs: 12.128 Euro) und Eigenmittel des Arbeitsbereichs
TIMSS 2019 – Trends in International Mathematics and Science Study 2019
seit 03/2017
Prof. Dr. Tobias C. Stubbe ist Mitantragsteller des nationalen Teilprojektes
Homepage der nationalen Studienleitung
Homepage der internationalen Studienleitung
SPL – Schlözer-Programm-Lehrerbildung – Lehrerbildung zukunftsfähig gestalten
seit 01/2016
Prof. Dr. Tobias C. Stubbe ist Mitglied der Leitungsgruppe und verantwortlich für das Teilprojekt zur Förderung der quantitativen Methodenkompetenz
Projektmitarbeiterinnen im Teilprojekt zur Förderung der quantitativen Methodenkompetenz: Nina Büttner (seit 08/2016); Mareike Haas (02/16–04/16)
Finanzierung: BMBF (Anteil des Arbeitsbereichs: 106.050 Euro)
Homepage des Teilprojektes zur Förderung der Methodenkompetenz
Homepage des Gesamtprojektes
SCHACHZUG – Eine Studie zu Schach als Unterrichtsfach
seit 04/2010
Wissenschaftliche Leitung: Prof. Dr. Tobias C. Stubbe
Finanzierung: Eigenmittel des Arbeitsbereichs
Bisherige Outcomes (Auswahl):
Stubbe, T. C. & Walzebug, A. (2012, September). 'Chess' as a School Subject. First Results from a Longitudinal Study in Germany (SCHACHZUG). Paper präsentiert auf der European Conference on Educational Research (ECER), Cadiz (Spanien).
Stubbe, T. C., Walzebug, A., Buddeberg, M., Dohe, C. & Kasper, D. (2010, September). SCHACHZUG – Eine Studie zu Schach als Unterrichtsfach. Schachunterricht aus der Sicht von Schülerinnen und Schülern. Poster präsentiert auf der 74. Tagung der Arbeitsgruppe für Empirische Pädagogische Forschung (AEPF), Jena.



Abgeschlossene Projekte (seit 03/2013)
IGLU 2016 – Internationale Grundschul-Lese-Untersuchung 2016
Laufzeit: 02/2013-02/2018
Prof. Dr. Tobias C. Stubbe ist kooptiertes Mitglied des nationalen wissenschaftlichen Konsortiums
Homepage der nationalen Studienleitung
Homepage der internationalen Studienleitung
TIMSS 2015 - Trends in International Mathematics and Science Study
Laufzeit: 02/2012–02/2017
Prof. Dr. Tobias C. Stubbe ist Mitautor des nationalen Berichtsbandes
Homepage der nationalen Studienleitung
Homepage der internationalen Studienleitung
Inklusion und Gymnasium – Qualitative und quantitative Vorstudien zur Einstellung von Lehramtsstudierenden und Lehrkräften
Laufzeit: 10/2014–09/2016
Projektleitung: Prof. Klaus-Peter Horn, Prof. Dr. Kerstin Rabenstein und Prof. Dr. Tobias C. Stubbe
Projektmitarbeiterinnen am Arbeitsbereich Stubbe: Jennifer Lorenz, Maria Krieg, Kim Jana Renftel
Finanzierung: Eigenmittel der Arbeitsbereiche und Förderung durch das Zentrum für empirische Unterrichts- und Schulforschung (ZeUS)
Outcomes: Buchpublikation mit Ergebnissen befindet sich in Vorbereitung
Forschungskompetenz im Lehramtsstudium
Laufzeit: 04/2016-09/2016
Projektleitung: Prof. Dr. Tobias C. Stubbe
Projektmitarbeiterin: Mareike Haas
Finanzierung: Eigenmittel des Arbeitsbereichs
Outcomes: Forschungsberichte im Modul BW.100 und Vorarbeiten für das Teilprojekt zur Förderung der quantitativen Methodenkompetenz im Schlözer-Programm-Lehrerbildung
Untersuchung zur Situation evangelischer Religionslehrer und Religionslehrerinnen in der Berufseingangsphase
Laufzeit: 08/2012–12/2015
Projektleitung: Prof. Dr. Andrea Schulte (Universität Erfurt) und Prof. Dr. Tobias C. Stubbe
Projektmitarbeiterin am Arbeitsbereich Stubbe: Jennifer Lorenz
Finanzierung: Eigenmittel der Arbeitsbereiche und Förderung durch die EKD (Evangelische Kirche in Deutschland)
Outcomes:
Schulte, A., Stubbe, T. C. & Lorenz, J. (2015). Lust und Frust in den ersten Berufsjahren. Religionslehrerinnen und Religionslehrer in der Berufseingangsphase. Theo-Web. Zeitschrift für Religionspädagogik, 14 (2015), 291–306.
Vorstudie zum DFG-Antrag ProfilBildung an Niedersächsischen Gymnasien und Integrierten Gesamtschulen (ProBiNi)
Laufzeit: 06/2013–05/2015
Wissenschaftliche Leitung: Prof. Dr. Tobias C. Stubbe
Projektleitung: Dr. Sonja Nonte
Projektmitarbeiterin: Tatjana Weber (geb. Klekovkin)
Finanzierung: Eigenmittel des Arbeitsbereichs
Outcomes:
Klekovkin, T., Nonte, S. & Stubbe, T. C. (2015). Die Verbreitung von Schul- und Klassenprofilen an weiterführenden Schulen in Hamburg und im Regierungsbezirk Braunschweig in Niedersachsen (Working Paper No. 1 des Lehrstuhls Schulpädagogik / Empirische Schulforschung der Georg-August-Universität Göttingen). Verfügbar unter: http://www.publikationen.stubbe.info/Klekovkin_Nonte_Stubbe_2015_DVvSuK.pdf
Klekovkin, T., Nonte S. & Stubbe, T. C. (2014, September). Schul- und Klassenprofile an weiterführenden Schulen in Hamburg und Niedersachsen. Poster präsentiert auf der 79. Tagung der Arbeitsgruppe für Empirische Pädagogische Forschung (AEPF), Hamburg.
Nachhilfeunterricht und soziale Herkunft
Laufzeit: 06/2014–05/2015 (NEPS-Sekundäranalysen)
Wissenschaftliche Leitung: Prof. Dr. Tobias C. Stubbe
Projektleitung: Jennifer Lorenz
Finanzierung: Eigenmittel des Arbeitsbereichs
Outcomes:
Lorenz, J., Stubbe, T. C. & Nonte, S. (2014, September). Nachhilfeunterricht als Mittel zum Statuserhalt. Paper präsentiert auf der 79. Tagung der Arbeitsgruppe für Empirische Pädagogische Forschung (AEPF), Hamburg.
BeRe – Befragung von Referendarinnen und Referendaren am Studienseminar Göttingen
Laufzeit: 04/2014–09/2014
Projektleitung: Prof. Dr. Tobias C. Stubbe
Projektmitarbeiterin: Jennifer Lorenz, Tatjana Weber (geb. Klekovkin), Maria Krieg
Finanzierung: Eigenmittel des Arbeitsbereichs und Studienbeiträge der zentralen Einrichtung für Lehrerbildung (ZELB)
Outcomes: Forschungsberichte im Modul BW.100 und Datensatz für Sekundäranalysen
Befragung zur Hausaufgabenbetreuung am Max-Planck-Gymnasium Göttingen
Laufzeit: 04/2014-09/2014
Projektleitung: Prof. Dr. Tobias C. Stubbe
Projektmitarbeiterin: Mareike Haas
Finanzierung: Eigenmittel des Arbeitsbereichs
Outcomes: Forschungsberichte im Modul BW.100 und Datensatz für Sekundäranalysen



Abgeschlossene Projekte (vor 03/2013)
01/2009 – 12/2012 IGLU 2011 – Internationale Grundschul-Lese-Untersuchung 2011 (kooptiertes Mitglied des Konsortiums)
01/2009 – 12/2012 TIMSS 2011 – Trends in International Mathematics and Science Study 2011 (Mitautor des nationalen Berichtsbandes)
01/2011 – 09/2012 UVUS – Untersuchung der Verlängerung von Unterrichtsstunden (Projektleiter)
09/2008 – 09/2012 PARS – Panel Study at the Research School 'Education and Capabilities' in North Rhine-Westphalia (Projektleiter)
10/2007 – 09/2012 IEM – Implemetierung und Evaluation der Methodenausbildung an der Fakultät 12 der Technischen Universität Dortmund (Projektleiter)
12/2010 – 09/2011 Ganz In – mit Ganztag mehr Zukunft. Das neue Ganztagsgymnasium NRW (kommissarischer Leiter für die quantitativen Erhebungen im Rahmen der wissenschaftlichen Begleitforschung)
08/2008 – 01/2010 LESELUX – Lesekompetenzen Luxemburger Schüler und Schülerinnen auf dem Prüfstand. PIRLS Zusatzstudie Deutsch/Französisch 2008 (Projektleiter und Mitglied des Konsortiums)
04/2008 – 09/2009 MEER – Praktische Methodenausbildung im Erziehungswissenschaftsstudium (Projektleiter; gemeinsam mit Miriam M. Gebauer)
02/2007 – 07/2009 IGLU Belgien – Internationale Grundschul-Lese-Untersuchung in der Deutschsprachigen Gemeinschaft (Projektleiter)
09/2004 - 12/2007 IGLU 2006 – Internationale Grundschul-Lese-Untersuchung 2006 (wissenschaftlicher Mitarbeiter)
04/2005 – 05/2006 Soziale Netze in Hamburger Schulklassen (Projektleiter; gemeinsam mit Marcus Pietsch)
04/2004 - 08/2004 IGLU 2001 – Internationale Grundschul-Lese-Untersuchung 2001 (wissenschaftlicher Mitarbeiter)
10/2002 - 04/2004 IGLU 2001 – Internationale Grundschul-Lese-Untersuchung 2001 (studentische Hilfskraft)




















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